Yo Cuento: Fomento lector

1. Rodearles de libros

El cuento es el primer acercamiento al libro. Hay que contarles muchos y poner desde bebés todo ese mundo a su alcance.

“Érase una vez…” Maravillosas palabras que adentran a los niños en un mundo mágico, el de los cuentos de hadas, llamados así aunque sean cuentos populares. La línea que los divide es muy vaga.

Los cuentos han atraído siempre a grandes artistas y no sólo escritores, pensad en Tchaikovsky o Rimsky-Korsakov y sus composiciones sobre cuentos.

Su atracción no es cuestionable. Se leen, se presentan en cómics y en películas. Los padres y profesores confían en ellos para leérselos a los niños cuando son más vulnerables. Forman parte de su educación.

Vivimos en un época donde la tecnología manda, también para el mundo infantil y hay quién por ello, hace un gesto de desprecio ante los mitos, las leyendas, los cuentos, como si el ser viejos o no ser ciertos fueran charla ociosa o dañina. Todo muy lejos de la realidad de los cuentos que tienen todo el derecho a perdurar, como dijo el poeta W. B. Yeats:

“Sigamos, los que contamos cuentos, y atrapemos todas aquellas aves de presa que el corazón anhele, sin temor. Todo existe, todo es verdad, y la tierra es sólo un poco de polvo bajo nuestros pies.”

Los cuentos enseñan de la belleza de la vida, de ser valientes y luchar contra el mal y sobre todo el sentimiento que prevalece en ellos es el de la esperanza. El escritor ruso Máximo Gorki lo expresó así:

“En los cuentos la gente vuela por el aire sobre una alfombra mágica, camina con botas de siete leguas, construye castillos en una sola noche. Los cuentos me abrieron un mundo nuevo donde reinaban fuerzas libres y audaces y me imbuyeron del sueño de una vida mejor.”

Sigamos leyéndoles cuentos, dejemos que la magia de la fantasía perdure en ellos.

Si queréis leer sobre el orígen de los cuentos. Mi personaje Pantapa lo explica en lenguaje infantil.

Beneficios de la lectura

Ilustración de Mónica Carretero

Son grandes los beneficios de la lectura, se pueden leer muchos artículos sobre ello y los profesores lo aconsejan constantemente:

Amplía vocabulario, mejora la concentración y la expresión oral y escrita. Los hace aprender y les ayuda a tener una mente más abierta.

"Leer es para la mente lo que el ejercicio físico es para el cuerpo"

Joseph Addison

Ayudémosle a estar en forma también en su cabeza, en su corazón, porque con la lectura les ayudamos a consolidar su imaginación y su capacidad creativa. Además contribuímos animándolos a desarrollar niños y niñas con personalidad propia, capaces de reflexión, de crítica. Tendrán mayor autoestima al comprobar que sus capacidades lectoras aumentan.

2. Recopilar sus historias y dibujos

No es necesario editar un libro. Con grapar las páginas ya es suficiente. El valor de un libro creado por ellos no tiene precio. Lo mostrarán, lo leerán una y mil veces.

Este libro recoge los textos y dibujos realizados durante el curso 2012/2013 en el Taller de Cuentos que impartí de forma voluntaria en la Asociación Educativa y Social Ntra. Sra. de la Candelaria.

3. ¿Queréis pasar un rato divertido con vuestros hijos o alumnos?

Os propongo dos estrategias. Una puede ser que tengáis que pedírselo a los Reyes Magos, pero os aseguro que es un bien infinito que servirá para que todos y cuando digo todos me refiero también a los adultos, disfrutéis poniendo en marcha vuestra imaginación y vuestra capacidad de inventiva. Se trata de un juego de mesa llamado Dixit.

Podéis buscar datos sobre él en la red para no extenderme yo por aquí. Es fácil de encontrar. Contiene unas cartas con unas ilustraciones increíbles y maravillosas que invitan a dejar volar las palabras.

Yo comencé a utilizarlo en mi taller de niños del curso pasado y les encanta. Os puedo asegurar que sirve y mucho para que pierdan el miedo a expresarse, están jugando, no hay quién recrimine o corrija lo que diga. Un sobresaliente para este juego.

La otra actividad es gratuita y os pedirán jugar muchas veces con ella. Solo hace falta papel y lápiz. Se llama Historia Loca. Cada uno de los que vayan a jugar a de responder en una hoja a cinco preguntas sin que los demás vean lo que escribe. Estas son las preguntas:

1. ¿Quién era?
2. ¿Dónde vivía?
3. ¿Qué dijo?
4. ¿Qué dijo la gente?
5. ¿Cómo acabó todo?

Lo divertido es que una vez contestadas, se mezclan las respuestas. Es decir uno lee la primera pregunta y su respuesta y el siguiente lee y contesta la segunda, a continuación otro lee la tercera y su respuesta y hace hasta acabar. Lo normal es quieran agotar todas las posibilidades que se pueden dar y también leer sus repuestas de seguido. Se crean unas historias bien divertidas que da para muchas risas. ¡Qué manera tan fácil de hacerlos leer, inventar y escribir!

4. Poner nombre al taller o al rincón de los libros

Personalizar, hacer suyo el encuentro o su biblioteca. Ayudarles a imaginar y que elijan un nombre y un dibujo para representarlo. En las fotos dos ejemplos realizados en mis talleres.

5. Hacer un libro con el resumen de una lectura.

Otra dinámica posible de motivar a los niños hacia la lectura y la creación artística es la realización entre todos de un libro. En este caso se trata de Alicia en el país de las maravillas. Con un resumen de los capítulos, cada niño recibió uno que leyó para reflejar como quisiera una ilustración. Tenían a su alcance además de colores, materiales diversos. Además se aprovecha la ocasión para que conozcan cada uno de los nombres de las partes del libro. Este fue el resultado.

6. Elegir una historia y realizar los dibujos en forma de collage

En este caso podéis ver el ejemplo de el pequeño cuento de Gianni Rodari Los hombres de mantequilla.